中国现当代语言学，中国当代语言应用的特点及趋向是

语言应用是指语言、知识、技能在其他领域的应用。语言应用在不同时代表现不同。随着语言学与其他领域交叉学科的发展，特别是与语言相关的理论和技术的发展，我国现代语言应用包括语言出版、语言教育、语言培训、语言翻译、语言艺术、语言创造力和推广等。国家通用语言。除了其他表现形式外，还存在语言规划、语言战略、语言治理、语言扶贫、语言应急、语言评估、语言康复、语言展示、语言信息处理、语言智能等新的表现形式。也出现了。 特点分析我国现代语言应用与时俱进，总体呈现出三个特点。 一是看社会。现代语言应用特别注重利用语言研究成果帮助解决现实社会问题。例如，语言规划涉及社会和语言生活的许多方面，规范语言及其应用。新中国成立以来，语言工作者参与国家语言文字政策的制定，为推动汉语语音、词汇、语法的标准化做出了许多努力。许多优质汉语词典为语言生活的健康发展做出了重要贡献。 另一个例子是国家共同语言的推广。 1956年，我国开始在全国普及普通话。然而，我国方言较多，方言地区的人们学习汉语存在一定的困难。因此，方言地区的语言工作者研究当地方言和普通话的异同，找出相应的规律，帮助人们学习汉语，让大家都能学好汉语，有利于解决问题。汉语更快、更有效地体现了用语言服务社会的精神。与此相关的是语言贫困的缓解。近年来，语言工作者采取线上线下相结合的方式，为当地电商人员、旅游服务人员、农民工等提供国家通用语言培训服务，提高国家通用语言的沟通能力和应用能力。它可以帮助您获得技能。这将有助于农村电商人员更有效地推介农产品、旅游服务人员更有效地推介乡村旅游资源、农民工更快地找到工作，我们可以在脱贫攻坚中充分发挥语言的力量。 另一个例子是语言紧急服务。 2022年4月，成立“国家应急语言服务组”，提供“国家通用语言文字，在应急处置各类突发公共事件等国家重大任务中急需攻克的少数语言文字”。我们的主要业务是提供汉语方言、手语、盲文、外语等语言服务，这也是语言应用关注社会的重要体现。二是重视国家。 “家国情怀”体现了中国知识分子以人民为中心、对世界负责的使命感和责任感。当代中国知识分子坚守着这种使命感和责任感，用他们的话说，充分展现了他们的“心系家国之情”。现代语言应用中存在一种“家庭”意识，这可以体现在家庭语言规划和语言创造力上。正如李玉明所说，“家庭语言规划关系到家庭语言生活、民族语言素养、民族语言政策和规划。”直播是语言创造力和语言应用的表现之一。比如“与惠同行”、“宁夏木飒”等直播间，通过直播帮助全国农民销售农产品，体现“家国情怀”。

刘鹏健说，“语言文字理念具有根本性、整体性、社会性、民族性，是推进中国现代化的重要保障和支撑。这项工作是由怀有强烈愿望的语言工作者进行的。”他们的祖国。在语言规划研究中，我们深入思考这样一个问题：“语言产业如何为汉语现代化做出贡献？”他们积极开展综合科学研究，阐释这个时代命题，为推动中国现代化发展贡献了语言的智慧和力量。在开展语言传播、语言规划、语言战略、语言治理、语言扶贫等工作时，要牢记国家责任，维护国家立场，维护民族意识。三是胸怀天下。近代中国的语言应用具有全球性，如何通过语言推广、语言规划、语言战略，提高汉语的国际地位和影响力；如何提高中国的话语权；语言治理、语言翻译、语言出版等？现代语言工作者要有全球视野，结合中国国情，加强国家通用语言的推广，加强中华语言文化的国际传播和建设。对外话语能力的提升，通过多方努力提高国民语言能力。下面我们重点分析全球语言翻译和语言出版的现状。 语言翻译将中国的学术卓越成果推向世界。自2010年起，中国译者每年都积极申请“国家社科基金中国学术对外翻译项目”，并积极申请“国家社科基金中国学术对外翻译项目”，分享各领域的优秀成果中国学术研究的英文、法文、俄文、阿拉伯文，翻译成西班牙文、德文和日文。韩语等书籍由国外权威出版机构出版，进入海外主流发行和传播渠道，促进中华文化的传播和交流，鼓励更多的国际学者了解中国优秀的学术研究并互动结果。这扩大了汉学家的国际影响，促进了中国学术研究的国际化发展，进一步加强了汉语和中华文化的国际传播。 语言出版正在走向全球。包括在境外出版或发行的语言词典、汉语教材、语言学研究成果等。我们以外语教育研究出版局（以下简称“外语教育研究出版局”）的中文教材为例。外语教育研究出版局正在积极开发优秀的汉语教材，并将这些教材引入国外主流。我们支持世界各地的人们通过国际合作学习汉语。这些教材的引进在一定程度上满足了全球对汉语教材的需求。这也是汉语和中国文化输出的重要体现。 汉语国际推广、语言翻译、语言出版等向世界迈进，是语言工作者实施国家语言战略的过程。这样，汉语和汉语所传达的优秀中华文化就能传播到海外，外国人能够了解、尊重、吸收中国文化，提高对汉语和中国文化的认同感，可以增加外国人对汉语和中国文化的认同感。中文的影响。世界语言和中国文化。可以说，广大语言工作者通过各种语言的应用，推动汉语作为全球重要的交流语言和学术研究语言，进一步加强和提高了汉语的国际地位。 了解趋势随着科学技术的发展，未来语言应用将出现三大趋势。 首先，与其他领域的交叉日益增多。近年来，国内外专业领域的交叉与融合越来越受到重视。 2017年，美国海勒姆大学提出“新文科”培养计划，将新的科学和工程技术融入文科学科，旨在培养能够获得多种综合应用技能的跨学科人才。

2018年，我国教育部召开经济与管理教育指导委员会主任联席会议，提出“探索建设新文科新途径，旨在将新技术融入‘法学、历史学’等课程”和哲学”，为学生提供综合的跨学科学习。 2019年，教育部等相关部门联合启动“六优一一流”计划2.0，全面推进新工科、新医学、新农业、新文科建设。 2020年，全国相关高校和专家联合发布了《构建新文科宣言》，“我们将进一步打破领域和专业的围墙，促进文科专业之间的深度融合”。并创建跨学科的文科。”“将两者融为一体。” ——文科与理、工、农、医、现代信息技术相融合，加强文科教育，实现自主创新。 当今语言应用的多样化本身就是语言学与其他学科共同发展的结果。例如，“语言战略”是“语言学+国家安全”，“语言治理”是“语言学+管理”，“语言突发事件”是“语言学+应急技术与管理”，“语言康复”是“语言学+管理” ” 语言学+“医学”和“语言信息处理”是“文学+文学”、“文学+工学”、“文科+医学”、“文科+科学”等的交叉融合。李玉民认为，学科交叉是现代学术发展的大趋势，也是语言学发展的大趋势。未来，语言应用的学科交叉将更加广泛，语言学与理工、农、医的结合将更加紧密，社会效益将更加巨大。 二是注重实用性。现代语言工作者秉承“学以致用”的思想，在现代语言的应用中特别关注我国语言生活中出现的问题，自觉服务社会并解决这些问题。我们将主动研究解决问题。利用语言学成果造福国家和社会。现代社会，语言技术的快速发展正在对人们的语言生活产生着积极的影响。例如，机器翻译可以在一定程度上替代人工翻译，让不同语言群体的人们能够自由交谈。 GPT等大型语言模型已经具备了一定的理解和聊天能力。在语言教育、语言培训、语言扶贫、汉语推广等领域，虚拟教师在一定程度上也可以充当智能学习伙伴，解答语言学习者的各种知识问题。作为高级陪练，你可以和语言学习者一起做语言练习，作为高级老师，你可以比真人更耐心地纠正学习者的语言错误，提高语言学习者的学习效率和质量。 正如李玉民所说，“人类不断创造各种语言技术来支持语言的应用，改善语言生活。未来，语言应用将更加智能，各种语言应用将更加注重其实用性。”对社会和人类的价值。随着各种大规模语言模型的智能化程度越来越高，广播、解说、广告、主持、陪护、聊天、表演、客服、咨询、教育、翻译、导游、医疗、使用等字段。导游、导购等都经历了智能化发展，使人们的学习、工作、生活、娱乐等更加便捷。 三是进一步提升科技含量。随着科学技术的快速发展，特别是人工智能的快速发展，我们正在逐步进入智能时代，语言应用也越来越智能化。人工智能领域的进步，推动语言规划、语言战略、语言治理、语言训练、语言咨询、语言创造力、语言翻译、语言康复、语言智能等语言应用领域科技含量不断提升。 我是。智力水平不断提高。

未来语言应用将借助新技术，推动“语言+技术”融合发展，加速语言资源数字化、智能化，持续鼓励语言智能技术在智慧城乡建设中的应用。支持城乡智慧教育、智慧交通、智慧医疗、智慧医疗、智慧物流、智慧社区等，更好满足人们日益增长的语言需求，让城乡居民全面提升。他们的生活质量。在新技术随着科技发展步伐不断发展的时代，中国现代语言应用领域将带来更加美好的未来。 （本文为国家社科基金重点项目“新兴产业地区方言接触与语言变迁研究”（20AYY006）的逐步成果）（作者为人文与传播学院教授，浙江财经大学） 作者：孙德平来源：《中国社会科学报》 2024年第2915期，6月19日，报道/逆袭

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